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| 我校公共教育学课程教学现状调查及对策研究 | |
| 引用本文： | 邹强.我校公共教育学课程教学现状调查及对策研究[J].咸宁学院学报,2012,32(2):83-85. |
| 作者姓名： | 邹强 |
| 作者单位： | 成宁学院教育学院,湖北成宁,437100 |
| 基金项目： | 湖北省高等学校省级教研项目（20070257）;咸宁学院教学研究重大项目（J09006,j09007）;湖北省教育科学规划课题（20098098）阶段性成果 |
| 摘 要： | 公共教育学课程既是教师教育专业的公共课程,也是核心课程,它在教师职前培养中具有不可替代的作用。通过对教师教育专业学生关于公共教育学课程教学现状的调查,结果表明：学生一致认可公共教育学课程的作用与价值,基本满意教育学课程教学,但在课程建设、课堂教学、学生学习动机与方式等方面也存在不足。因此,采取措施改进公共教育学课程教学显得十分必要。 |
| 关 键 词： | 教师教育专业 公共教育学 教学 |
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