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| 护士人格特质培养与护理教育可持续发展的研究 | |
| 引用本文： | 郭果毅,易淳,谭进,吴元清,蔡景红,任玉嘉,钟实,罗利萍.护士人格特质培养与护理教育可持续发展的研究[J].湘南学院学报(自然科学版),2011(4):60-62. |
| 作者姓名： | 郭果毅 易淳 谭进 吴元清 蔡景红 任玉嘉 钟实 罗利萍 |
| 作者单位： | 湘潭职业技术学院,湖南湘潭411102 |
| 基金项目： | 基金项目：湖南省2011年教育科学“十二五”规划课题（XJK011CZJ038）,湘潭职业技术学院科学研究项目. |
| 摘 要： | 目的剖析护生人格特质要素、职业人格形成与教育的关系，以促进护理职业教育的可持续发展。方法用艾森克个性问卷（EPQ）对2008级、2009级和2010级护理大专学生的人格进行抽样测定。结果护生经过学校系统教育后，其人格由内倾逐渐趋于外倾，学生的情绪不稳倾向和精神质倾向趋于降低。结论职业人格的发展是可塑的、是终身的，大专院校要强化护生在校和在职的人格教育与继续教育。 |
| 关 键 词： | 护理人格 培养 护理教育 可持续发展 |
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