大学英语教学中被忽略的元素——情感

英语的学习和教学过程就是输入和输出过程,由老师和学生共同完成。笔者认为,在决定学生学习成效的各种因素中,情感因素是一个重要的方面。因此恰当地运用情感因素来促进学生认知过程的发展和语用能力的提高是教学能否成功的关键。