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| 爱国主义教育不应成为科技史研究的目的 | |
| 作者姓名： | 江晓原 |
| 作者单位： | 中国科学院自然科学史研究所 |
| 摘 要： | 我们经常援引中国古代有四大发明之类的事例来说明我们中华民族的伟大,以此向群众进行爱国主义教育。一些同志认为,介绍我国古代的科技文化成就可以提高民族自尊心,增强民族自信心,这无疑是正确的,动机和效果也都是好的。但有时也出现另一种情形:关于到底中国是否已在多少多少年前就发明了某事物,科技史界正在探讨、争论之中,而一些外行的同志(令人遗憾的是,其中有时还包括著名学者)就轻率地援引有利于表明我们祖先伟大的一面之词,当作定论,加以宣传,而不理会另一方面的证据和理由,结果闹出笑话。之所以会出现这种情况,原因之一,就是这些同志错误地把提供我们祖先如何伟大的例证看成科技史研究工作的目的,或者目的之一。在这些同志看 |
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