| 词汇能力与语境知识-补缺假设的启示 |
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| 引用本文： | 宋佳倚,唐迎佳.词汇能力与语境知识-补缺假设的启示[J].绵阳经济技术高等专科学校学报,2007,24(5):63-66. |
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| 作者姓名： | 宋佳倚 唐迎佳 |
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| 作者单位： | [1]西南大学外国语学院,重庆400715 [2]西南自动化研究所,四川绵阳621000 |
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| 摘 要： | 阐述了二语语境知识在二语学习者词汇发展过程中的重要意义。通过讨论词汇能力的不同定义和词汇能力与词汇知识的区别以及二语词汇发展的三个阶段揭示了词汇能力的本质及其发展规律。王初明提出的补缺假设强调了语境在二语习得中的重要作用,这为减少二语词汇发展阶段中的石化的可能性以及提高二语学习者的词汇能力给予了一定启示,也促使了二语词汇教与学中对词汇习得和语境结合方法的探讨。
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| 关 键 词： | 词汇能力 语境 石化 补缺假设 |
| 文章编号： | 1672-4860（2007）05-0063-04 |
| 收稿时间： | 2007-04-16 |
Lexical Competence and Contextual Knowledge ---Inspiration from Compensation Hypothesis |
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| SONG Jia-yi , TANG Ying-jia.Lexical Competence and Contextual Knowledge ---Inspiration from Compensation Hypothesis[J].Journal of Mianyang College of Economy & Technology,2007,24(5):63-66. |
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| Authors: | SONG Jia-yi TANG Ying-jia |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | lexical competence context fossilization compensation hypothesis |
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