以“问题”为中心的教学法在儿科教学中的应用 |
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引用本文: | 张玉霞.以“问题”为中心的教学法在儿科教学中的应用[J].科技知识动漫,2008(10). |
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作者姓名: | 张玉霞 |
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作者单位: | 商丘医学高等专科学校儿科,河南商丘476100 |
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摘 要: | 传统讲授式教学法常拘泥于知识的灌输,课堂上教师的“满堂灌”和学生的“满堂听”使教师成了“主体”,学生则是被动接受的机器,处于“客体”地位。现代教学越来越强调学生在课堂中的主体地位,而以“问题”为中心的教学法是从问题着手,以学生讨论为主,教师引导为辅,使学生有较多的思考、讨论空间,发挥了学生在课堂中的主体地位。课堂提问是教师在教学中智者问得巧,愚者问得笨。”可见,在教学中,问很重要,也有艺术。
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关 键 词: | 讲授式教学法 学生讨论 教师引导 课堂提问 应用 儿科 “主体” 被动接受 |
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