| 关于家庭作业的理性思考 |
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| 引用本文： | 薛珮琳.关于家庭作业的理性思考[J].杭州师范学院学报(社会科学版),2001(5):112-113,116. |
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| 作者姓名： | 薛珮琳 |
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| 作者单位： | 杭州师范学院,教育科学学院,浙江,杭州,310012 |
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| 摘 要： | 教育界长期忽视对家庭作业的理论研究 ,使家庭作业成为显、隐性课程研究的盲区 ,导致在实际操作中出现了两种极端现象 ;家庭作业负担过重或过轻。应当以家庭作业的定位———隐性课程为突破口 ,以隐性课程向显性课程转化为着眼点 ,对家庭作业进行优化建设 :一、加强宏观调控 ;二、优化微观设计 ;三、主观观念转变。
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| 关 键 词： | 家庭作业 课程 |
| 文章编号： | 1000-2146(2001)05-0112-03 |
| 修稿时间： | 2001年6月15日 |
Rational Considerations On Homework |
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| XUE Pei\|ling.Rational Considerations On Homework[J].Journal of Hangzhou Teachers College(Humanities and Social Sciences),2001(5):112-113,116. |
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| Authors: | XUE Pei\|ling |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | homework curriculum |
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