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| 新建本科院校科研的误区与认识 | |
| 作者姓名： | 赵临龙 |
| 作者单位： | 安康学院,陕西安康市,725000 |
| 基金项目： | 本文系教育部“十一五”规划重点课题“地方新建本科院校创建特色的研究”成果之一,项目编号：DiA070130 |
| 摘 要： | 当前应用型新建二本院校泛化应用性的功能,不利学院和谐发展;拔高建立的科研评价体系,不利教师健康成长;表象地注重人才培养的教学研究,不利教师深层次的科研水平提升.必须建立“策略+技术”的应用型服务观念和“包容性”的评价体系,引导教师向“应用型”方向发展. |
| 关 键 词： | 新建二本院校 科研 误区 |
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