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制图课的教学策略——研究性学习
引用本文:赵冬娟.制图课的教学策略——研究性学习[J].科技资讯,2006(24):163-163.
作者姓名:赵冬娟
作者单位:哈尔滨职业技术学院,150080
摘    要:制图研究性学习是一种开放性、参与性、和实际紧密联系的教学形式,通过改变教师的教学方式和学生的学习方式,培养学生创新精神和实践能力。制图研究性学习强调对所学知识、技能的实际运用,注重学习的过程和学生的实践与体验,在学习过程中,通过学生的直接参与使学生实现自我评价。

关 键 词:制图  研究性学习  目标  过程  评价
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