制图课的教学策略——研究性学习 |
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引用本文: | 赵冬娟.制图课的教学策略——研究性学习[J].科技资讯,2006(24):163-163. |
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作者姓名: | 赵冬娟 |
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作者单位: | 哈尔滨职业技术学院,150080 |
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摘 要: | 制图研究性学习是一种开放性、参与性、和实际紧密联系的教学形式,通过改变教师的教学方式和学生的学习方式,培养学生创新精神和实践能力。制图研究性学习强调对所学知识、技能的实际运用,注重学习的过程和学生的实践与体验,在学习过程中,通过学生的直接参与使学生实现自我评价。
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关 键 词: | 制图 研究性学习 目标 过程 评价 |
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