小学科学课堂里的猜想 |
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引用本文: | 刘洁英.小学科学课堂里的猜想[J].科技信息,2014(7). |
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作者姓名: | 刘洁英 |
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作者单位: | 昭平县富裕中心小学; |
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摘 要: | 问题是科学的生命之源,而假设和猜想的指出则是通向科学理论道路的必要环节,形成假设和验证假设的过程则是科学活动的核心。猜想是一种能力,也是一种方法,在小学科学教学中要注重猜想在课堂上的使用,教师要注重培养学生进行猜想活动,鼓励学生猜想、质疑,在亲自体验中进行猜想,还可以让学生在情境中猜想。
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关 键 词: | 小学 科学 课堂 猜想 |
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