| 在线学习系统学习成效相关因素分析与改进* |
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| 引用本文： | 瞿成明,王凤随,陈阳,朱世东.在线学习系统学习成效相关因素分析与改进*[J].重庆工商大学学报(自然科学版),2018,35(3):87-94. |
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| 作者姓名： | 瞿成明 王凤随 陈阳 朱世东 |
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| 作者单位： | 安徽工程大学电气工程学院 |
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| 摘 要： | 基于大学中使用在线学习系统的师生问卷调查数据分析,参考影响学习成绩和知识转移的传统研究模型,建立完善了由计算机自我效能、自学能力、易用和有用性、电子邮件交互和社会存在感5个独立变量影响学习成绩和知识转移的在线学习系统修正研究模型;多元回归分析结果表明:5个独立变量对学生在线学习效益都有不同程度的影响,且影响程度与传统研究模型存在较大差异;提高在线学习系统的效益,需要通过改善易用有用性、增加在线系统使用者的社交体验、提高使用者的自学能力等途径来实现。
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| 关 键 词： | 在线学习系统 学习成效 知识转移 计算机自我效能 |
Analysis and Improvement of Learning Effect of Online Learning System |
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| Keywords: | |
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