从教学角度看日语指示词的用法 |
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引用本文: | 宋蕊.从教学角度看日语指示词的用法[J].科技信息,2010(4):179-180. |
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作者姓名: | 宋蕊 |
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作者单位: | 山东师范大学外国语学院; |
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摘 要: | 语言是文化的载体,更是文化的重要组成部分,对文化认识的深浅制约着我们对语言的应用。本文以日语指示词用法为中心,结合具体例句进行分析,将语言教学与文化教学有机的结合起来,详细阐述日语指示词的作用并阐明其应用规则。日语指示词作为日语中使用频率极高的词汇,按其用法可分为现场指示和文脉指示两种,对它的正确理解和使用,对提高日语学习者的日语水平起着相当重要作用。
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关 键 词: | 现场指示 文脉指示 日语教学 意义 |
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