数学教学中的情境设计浅谈

在新课程改革中，数学课堂教学非常重视情境的创设。学习情境指一切作用于学生主体，并能引起学生产生一定情感反应的客观环境。在教学设计与实施过程中，要尽可能创设真实、完整的教学情境。数学学科内容具有严谨结构，这就要求创设有丰富资源的学习情境，其中包含许多不同情境的实例和有关信息资料，以使学生根据自己的兴趣、爱好去主动发现、主动探索。