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| 给学生创设探索舞台——《有余数除法》教学片断及反思 | |
| 引用本文： | 郭保生,丁素霞.给学生创设探索舞台——《有余数除法》教学片断及反思[J].奇闻怪事,2005(9):8-9. |
| 作者姓名： | 郭保生 丁素霞 |
| 摘 要： | 一．教学片段：片断一：动手操作，在探索与交流中培养学生的创新意识。师：请小组长数出12个草果，要分给小组成员（连组长共4人），怎么分公平？（平均分）下边请小组长将12个苹果平均分给组员。 |
| 关 键 词： | 培养学生 有余数除法 教学片断 舞台 创设 动手操作 教学片段 创新意识 小组成员 |
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