班级社会化管理的利弊谈 |
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引用本文: | 帅海,涂军,师玲.班级社会化管理的利弊谈[J].咸宁学院学报,2004,24(5):232-233. |
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作者姓名: | 帅海 涂军 师玲 |
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作者单位: | 1. 温泉高级中学,湖北,咸宁,437100 2. 鄂南高级中学,湖北,咸宁,437100 |
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摘 要: | 作为一名班主任,班级管理一直是笔者思索的问题,经过几年的工作实践,总结自己的工作方式和其他同仁的经验,一言以蔽之,将班级社会化管理成为班主任管理班级的最多而且最常用的方式。管理是一件复杂的系统工程,任何一个组织或集体都有一定的管理形式。班级作为一种集体存在形式,必然要用一种方式把它凝聚在一起,这是班级教育制度不可或缺的内容。首先我们要考虑的是为什么要将班级凝聚在一块,这是我们管理的起点和归宿。
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关 键 词: | 班级管理 社会化管理 利弊分析 班主任 行政式管理 家庭式管理 座谈会式管理 |
文章编号: | 1006-5342(2004)05-0232-02 |
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