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班级社会化管理的利弊谈
引用本文:帅海,涂军,师玲.班级社会化管理的利弊谈[J].咸宁学院学报,2004,24(5):232-233.
作者姓名:帅海  涂军  师玲
作者单位:1. 温泉高级中学,湖北,咸宁,437100
2. 鄂南高级中学,湖北,咸宁,437100
摘    要:作为一名班主任,班级管理一直是笔者思索的问题,经过几年的工作实践,总结自己的工作方式和其他同仁的经验,一言以蔽之,将班级社会化管理成为班主任管理班级的最多而且最常用的方式。管理是一件复杂的系统工程,任何一个组织或集体都有一定的管理形式。班级作为一种集体存在形式,必然要用一种方式把它凝聚在一起,这是班级教育制度不可或缺的内容。首先我们要考虑的是为什么要将班级凝聚在一块,这是我们管理的起点和归宿。

关 键 词:班级管理  社会化管理  利弊分析  班主任  行政式管理  家庭式管理  座谈会式管理
文章编号:1006-5342(2004)05-0232-02
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