高中毕业班数学课程复习教学的策略探微——以三角恒等变换中的课本习题为例 |
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引用本文: | 周龙虎.高中毕业班数学课程复习教学的策略探微——以三角恒等变换中的课本习题为例[J].高等函授学报(自然科学版),2013,26(2):107-109. |
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作者姓名: | 周龙虎 |
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作者单位: | 华中科技大学附属中学,武汉,430074 |
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摘 要: | 高三的数学复习课如何上得生动有效,简单的知识梳理加典型例题的复习模式能唤起学生的兴奋点吗?这一直是一线教师探索、思考的问题。笔者认为知识复习应倾向于从整体上把握实施探究性教学策略,建构完备的知识网络,在内容和要求上加以考虑和引导,学生的创新能力和坚强的意志品质才能得到长足的发展。
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关 键 词: | 高中数学 毕业班教学 复习策略 |
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