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| "问题式"教学在"渐开线齿廓"一课中的应用探讨 | |
| 引用本文： | 袁伟."问题式"教学在"渐开线齿廓"一课中的应用探讨[J].科技咨询导报,2006(2):138. |
| 作者姓名： | 袁伟 |
| 摘 要： | 学生的学习过程是一个不断提出问题、分析问题、解决问题的过程.当学生处于"愤"和"悱"的状态时,教师及时给予启发和引导便可以产生良好的教学效果."问题式"教学方法正是根据这种教学原理,通过教师对问题的"精心设计",激发学生提出具有创新价值的问题,引导学生深入分析,帮助学生理清解决问题的思路.本文通过"问题式"教学方法在"渐开线齿廓"一课中的实际应用,作了相应实践,取得了不匪的效果. |
| 关 键 词： | 渐开线 齿廓线 渐开线齿轮 渐开线齿廓 |
| 文章编号： | 1673-0534(2006)10(a)-0138-01 |