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| 中学生物理学习自我效能感培育策略的实验研究 | |
| 引用本文： | 王焕霞,廖元锡.中学生物理学习自我效能感培育策略的实验研究[J].海南师院学报,2012(3):349-351. |
| 作者姓名： | 王焕霞 廖元锡 |
| 作者单位： | [1]济宁学院物理与信息工程系,山东曲阜273155 [2]海南师范大学教务处,海南海口571158 |
| 摘 要： | 物理学习自我效能感对促进学生的物理学习和终身发展均具有重要意义．本研究是在一学期的物理学习中，采用引导学生制定合理的物理学习目标、对学生进行激励性评价、体验成功等策略，培养学生的自我效能感，结果表明：实验班学生训练效果显著，增强了学生的物理学习自我效能感，提高了物理学习成绩，说明培育策略有效． |
| 关 键 词： | 学习自我效能感 激励性评价 归因 |
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