《图论》课程教学探索

本文针对图论的内容具有很强的应用背景的特点,结合多年图论课程的教学经验,从结合实例教学、结合专业特点教学、注重学科之间的交叉三个方面进行了教学内容和教学模式等方面的教学探索。通过这些改革和实践,加深了学生对图论知识的理解和掌握,也培养了学生将实际问题抽象建立数学模型并使用计算机编写相关的程序求解的能力。