认知隐喻在大学英语词汇教学中的应用

隐喻既是一种修辞方法，也是一种思维方式和认知工具，是词义产生和扩展的重要方式。把隐喻认知理论应用于大学英语词记教学，应优先重点学习基本范畴词汇，从认知的角度进行多义词汇教学，并在词汇教学中介绍词汇隐喻的文化内涵等，以帮助学生准确高效地学习和掌握英语词汇。