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| 因群制宜:高职公共基础课改革走向 | |
| 引用本文： | 刘喻.因群制宜:高职公共基础课改革走向[J].高等职业教育,2022(1):49-55,61. |
| 作者姓名： | 刘喻 |
| 摘 要： | 高职公共基础课是专业群课程体系构建的重要组成部分,发挥着基础性作用.实践中,由于政出多门以及院校过于注重专业课,使公共基础课陷入目标刚性、设置不齐、内容统一、方式陈旧以及评价单一的困境.因群制宜,跨越专业课与公共基础课之间的壁垒,从课程融合的视角重新审视公共基础课改革,以课程建设各要素提出改革走向:目标延展,打造专业群... |
| 关 键 词： | 高职院校 专业群 公共基础课 融合 |