图式理论与阅读理解述略 |
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引用本文: | 杨妮.图式理论与阅读理解述略[J].甘肃科技纵横,2010,39(5):161-162. |
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作者姓名: | 杨妮 |
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作者单位: | 甘肃政法学院,甘肃,兰州,730070 |
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基金项目: | 甘肃政法学院科研资助项目青年项目项目编号GZF2010XQNLW21 |
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摘 要: | 阅读理解是英语学习中的一个复杂的心理过程,是一种积极主动语言解码和从语言符号中获取信息的过程。然而,传统阅读理解长期以来一直关注字,词,句,段和语法的理解,阅读效果很不尽如人意。本论述中,笔者试图从认知心理学和心理语言学角度出发,研究图式理论,探索图式和阅读理解之间的关系,证实图式理论的运用能有效提高阅读水平。
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关 键 词: | 英语阅读 阅读理解 图式理论 |
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