风景写生教学中对学生设计思维的培养——浅谈高职艺术设计专业风景写生课教学内容改革与实践 |
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引用本文: | 汪静.风景写生教学中对学生设计思维的培养——浅谈高职艺术设计专业风景写生课教学内容改革与实践[J].奇闻怪事,2009(2):102-102. |
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作者姓名: | 汪静 |
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作者单位: | 鞍山师范学院,辽宁,鞍山,114011
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摘 要: | 在高职艺术设许专业风景写生课教学中,以对环境的观察和对各种感受进行归纳整理,作为风景写生课教学的内容,使学生掌握了写生的基本的表现技法后,多角度,多层次的对生活进行美的设计和传达。本文探讨在风景写生教学中注重对学生的观察能力,审美能力、情感体验能力和创造性思维能力等方面进行设计思维的培养和训练,最大限度的发挥学生潜在的创造力和美术思维能力。
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关 键 词: | 高职艺术设计专业 风景写生教学 学生设计思维 教学改革 |
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