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| 浅谈初中英语课堂阅读教学 | |
| 引用本文： | 马彬.浅谈初中英语课堂阅读教学[J].泰山学院学报,1999(Z1). |
| 作者姓名： | 马彬 |
| 摘 要： | 阅读是语言交际中最重要的一部分.初中英语阅读的目的在于培养学生独立阅读英语材料,获得英语基础知识,具备初步运用英语交际的能力,因而,提高阅读课的教学质量是英语教学中的重要环节.一、推测词意,培养学生用脑思考的习惯.初中英语阅读教材的生词量基本不超过2%,以往的教学模式中常以教师教授生词来启动整堂阅读课.教师将每个生词加以详细解释并领诵数遍,学习生问占用了许多时间,而且学生以被动接受代替了主动思考,此方法弊大于利.初中阅读课旨在让学生理解课文大意,能笔头回答有关课文内容的问题即可,某些生词只需了解词意,并不要求学生记住.因而,让学生根据上下文提供的线索,仔细思 |
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