浅谈新课改下的高中物理教学反思

反思性教学已成为教师专业发展的必由之路，是提升教师专业自主发展的内驱力。教师要从经验型教师向专业化教师转变，必须不断对自己的教育教学实践进行研究和反思。新课程教学呼唤教师从单纯的知识传递者走向研究者、反思者，也就要求新时期的教师不仅专业学识要较为丰富，而且还善于对教学问题进行研究和反思。