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放飞自信
引用本文:张丽鸣.放飞自信[J].奇闻怪事,2005(2):41-41.
作者姓名:张丽鸣
摘    要:作为教师,要善于关注学生的个性差异,尊重不同学生在知识、能力、兴趣等方面的需要,有针对性地设计不同类型、不同层次的问题,使学生都有机会参与教学活动,都能在学习过程中有所收获。同时,能够恰当处理学生学习活动中不同类型的反馈信息,保护学生的自尊心和自信心。

关 键 词:个性差异  自信心  小学  数学教学  课堂提问
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