《体育与健康》课堂教学评价浅析 |
| |
引用本文: | 胡显云.《体育与健康》课堂教学评价浅析[J].科技咨询导报,2010(25):175-175. |
| |
作者姓名: | 胡显云 |
| |
作者单位: | 四川省三台中学,四川绵阳,621100 |
| |
摘 要: | 《体育与健康教学大纲》对体育课的目标、任务等方面做了较大修改,强调体育以促进学生身心健康发展为根本目的,贯彻"健康第一"的指导思想;同时注重学生自我锻炼能力的培养,为终身进行体育锻炼打下基础。教学目标的定位决定了教学评价的方向,新一轮课程改革倡导"立足过程,促进发展"的课程评价,强调建立促进学生全面发展的评价体系,在综合评估基础上,更加关注个体的进步和多方面的发展潜能。运用课堂教学评价这个杠杆作用来促进《体育与健康》教学的改革。从而达到以评促教,以评促学的目的。
|
关 键 词: | 体育 教学 课堂 评价 |
本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录! |
|