新课程理念下的问题探究在化学课堂的应用

一、主题与背景 爱因斯坦曾经说过:"提出一个问题比解决一个问题更重要",心理学研究表明:学生的思维总是由问题开始的,在解决问题中得到发展.新课程改革的一个重要特点就是学生学习方式的改变,要求学生由原来的"接受式学习"转变为"探究性学习",以此来激发学生的学习兴趣和学习动机."探究性学习"总是围绕具体的问题展开的.教师有意识地在教学的整体过程中或是某些教学环节上创设良好的问题情境不仅有助于学生发现问题、提出问题、强化学生的问题意识,同时也是实现这一目标的有效教学手段.