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| 上好数学课做足七个“够” | |
| 引用本文： | 郭燕.上好数学课做足七个“够”[J].科技咨询导报,2014(24):231-231. |
| 作者姓名： | 郭燕 |
| 作者单位： | 西安建筑科技大学附属小学,陕西西安710043 |
| 摘 要： | 1.备“够”：重视学生潜在的知识基础。2.问“够”：好问题引发学生积极地思考。3.评“够”：激励性评价贯穿始终。4.动“够”：充分的体验让学生化难为易地掌握知识技能。5.看“够”：视觉冲击养成看板书总结的习惯。6.享“够”：充分感受数学的美，激发更大的学习兴趣。7.思“够”：在反思中总结提升。 |
| 关 键 词： | 数学课 七个“够” 评 动 看 |
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