教育生态分析视野下“卓越工程师培养计划”班级文化建设的探索--以上海应用技术学院工程创新学院“卓越班”为例

该文以教育生态的理念，以上海应用技术学院工程创新学院“卓越班”为例，分析了“卓越工程师培养计划”班级的宏观、中观和微观生态特性，阐述了教育生态理念在班级文化建设中的指导作用，分析了目前“卓越计划”班级文化建设的面临的挑战和探索。