论发现学习法在教学中的应用

本世纪50年代末60年代初由美国心理学家布鲁纳所提倡的"发现学习"是一种让学生独立工作自行发现问题并掌握科学原理的一种教学方法,它特别强调学生自己去发现和创造。它要求学生利用课本提供的信息,通过自己独立思考,找出解决问题的方式和方法,进而形成正确的结论与概念。如何在课堂教学中引导学生正确的发现从而解决问题、探索规律,久之,必然可培养出具有自觉性和创造性的人。现将此法应用于《内科护理学》教学中,以培养护生发现问题的能力。