基于非参数检验在小班化教学评价中的应用

利用非参数"Mann-Whithey U"检验、"K-S"检验、"游程"检验3种方法和IBM-SPSS分析工具,针对公安海警学院在开展专业基础课程"微机原理与接口技术"小班化教育教学改革过程中,把开展小班化教学区队与未实行小班化教学区队的期末考试成绩进行了非参数检验的比对,并对两个区队平均秩U数据进行分析与讨论,结果发现两个教学区队的期末考试成绩存在明显差异;同时结合IBM-SPSS分析工具的三种检验方式,显著性水平也远低于0.05。由此可以发现,开展小班化教学对提高教学质量具有较好的促进作用。