| 试论"MI理论"在地理教学中的应用 |
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| 引用本文： | 杨丽静,刘树凤. 试论"MI理论"在地理教学中的应用[J]. 海南师范大学学报(自然科学版), 2004, 17(1): 90-92 |
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| 作者姓名： | 杨丽静 刘树凤 |
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| 作者单位： | 南京师范大学,地理科学学院,江苏,南京,210097 |
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| 摘 要： | 对"MI理论"运用于地理教学进行了探讨,指出"MI理论"认为学生具有多种智能,且个体的智能结构是有差别的,教师在教学中应认识和尊重这种差异,因材施教,挖掘和培养学生的智能强项.提出了一些可行的实施策略.
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| 关 键 词： | 多元智能 地理教学 智能强项 |
| 文章编号： | 1671-8747(2004)01-0090-03 |
| 修稿时间： | 2003-09-02 |
On the application of MI theory in geography instruction |
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| YANG Li-jing,LIU Shu-feng. On the application of MI theory in geography instruction[J]. Journal of Hainan Normal University:Natural Science, 2004, 17(1): 90-92 |
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| Authors: | YANG Li-jing LIU Shu-feng |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | multiple intelligences theory geography instruction the better intelligence |
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