|
|||||
|
|
| 中学语文多元化教学模式探讨 | |
| 引用本文： | 班辉娟.中学语文多元化教学模式探讨[J].科技信息,2010(20):I0264-I0265. |
| 作者姓名： | 班辉娟 |
| 作者单位： | 贵州省长顺县广顺中学 |
| 摘 要： | 本文在讨论教学模式与多元化教学模式含义的基础上,分析了在中学语文教学中运用多元化教学模式的必要性和意义,认为可从四个方面将多元化教学模式运用于中学语文教学实际：（1）通过问题分解式教学培养学生扎实的语言基本功;（2）开展主题式教学,把握主题旨意,让学生掌握分析问题的方法;（3）引导学生编演课本剧,培养学生的创造、合作沟通和审美能力;（4）开放教学环境,让中学语文教学走向社会生活,逐步培养学生的综合素质.最后,本文对在中学语文教学中实施多元化教学模式进行了反思. |
| 关 键 词： | 教学模式 多元化教学模式 中学语文教学 实施策略 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |