| 共通的意义空间：有效阅读教学对话的桥梁 |
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| 引用本文： | 姚道武,许虎. 共通的意义空间：有效阅读教学对话的桥梁[J]. 皖西学院学报, 2009, 25(4): 135-137 |
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| 作者姓名： | 姚道武 许虎 |
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| 作者单位： | 1. 皖西学院,中文系,安徽,六安,237012
2. 六安市,田家炳实验中学,安徽,六安,237000 |
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| 基金项目： | 安徽省十一五教育规划课题传播学视野下的语文阅读对话教学研究 |
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| 摘 要： | 无效对话是目前语文阅读教学课堂中存在的主要问题之一,其症结主要在于对话双方缺少共同语言.如果将语文阅读教学视为特定环境下的互动传播活动,则阅读教学对话就是传播双方的意义交换,这样,有效对话所必需的共同语言就是实现意义交换所必备的共通的意义空间,因此,要加强有效对话,就必须设法搭建对话的桥梁--共通的意义空间.
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| 关 键 词： | 阅读教学 阅读对话 阅读教学对话 共通的意义空间 |
The Meaning of Common:Effective Dialogue Bridge in Reading Teaching Classroom |
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| YAO Dao-wu,XU Hu. The Meaning of Common:Effective Dialogue Bridge in Reading Teaching Classroom[J]. Journal of Wanxi University, 2009, 25(4): 135-137 |
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| Authors: | YAO Dao-wu XU Hu |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | |
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