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大类课程激励教师教学的一种期权方法
引用本文:
桑园,刘利明.大类课程激励教师教学的一种期权方法[J].科技咨询导报,2009(14):171-171.
作者姓名:
桑园
刘利明
作者单位:
陕西科技大学理学院,陕西西安,710021
摘 要:
基于教学成绩排名激励制度的不足,本文通过建立激励教师教学的期权方法,能更好的激励教师教学水平的共同提高;并进一步通过案例分析、验证以上观点。
关 键 词:
教师
教学激励制度
期权
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