浅谈在新课程课堂教学中实施科学探究 |
| |
引用本文: | 朱仁斌.浅谈在新课程课堂教学中实施科学探究[J].科技知识动漫,2009(12):20-21. |
| |
作者姓名: | 朱仁斌 |
| |
作者单位: | 安徽省东至县大渡口中学,安徽东至247210 |
| |
摘 要: | 一、在课堂教学中实施科学探究的现实意义 高中物理新课程标准指出:科学探究既是学生的学习目标,又是重要的教学方式之一,将科学探究列入内容标准,旨在将学习重心从过分强调知识的传承和积累向知识的探究过程转化,从学生被动接受知识向主动获取知识转化,从而培养学生的科学探究能力、实事求是的科学态度和敢于创新的探索精神。学生在科学探究活动中通过经历与科学家进行科学探究时相似过程,学习物理知识与技能,体验科学探究的乐趣,学习科学家的科学探究方法,领悟科学的思想和精神。
|
关 键 词: | 科学探究能力 新课程标准 课堂教学 学习目标 知识转化 科学探究活动 科学探究方法 探索精神 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|