成长的乐园(教育案例) |
| |
引用本文: | 陈建静.成长的乐园(教育案例)[J].科技信息,2008(35). |
| |
作者姓名: | 陈建静 |
| |
作者单位: | 温州市第二十一中学; |
| |
摘 要: | 面对在信息时代成长的学生,我们怎样做一个真正意义的班主任,我们的班级管理究竟该如何阅读学生个体,提升学生生命的质量?本文以一个教育案例为指导,进行了探讨,得出了反思:即我们的教育就是要营造一种人文生态;把教育的过程与生活情境融为一体,追求"真情感"——唤起生活中体验得来的情感;"真过程"——教师与学生心与心彼此接纳、情与情相互眷念、思于思相互碰撞、智与智相互启迪的"生态建构"。
|
关 键 词: | 教育案例 成长反思 |
本文献已被 CNKI 等数据库收录! |
|