自主评说 小组协作 多向互动——口语交际课《小小导游员》教学设计与评析

【设计理念】 精心创设情境，为口语教学构建必要的环境与氛围，这是口语交际教学是否有效的关键举措；口语交际的核心是“交际”，应努力实现交际的多向互动、沟通。为口语交际的实效提供保障；口语交际要引导学生向生活投去独特的视角，对家乡名胜、景点的风光进行自由的描述，使之言语富有真情实感、充满个性，从而不断提高他们口语交际的能力。