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| 关于小学数学教学情境有效性的探究 | |
| 引用本文： | 刘振立.关于小学数学教学情境有效性的探究[J].科技咨询导报,2015(1). |
| 作者姓名： | 刘振立 |
| 作者单位： | 唐山市海港经济开发区王滩镇聂庄中学 河北唐山 063000 |
| 摘 要： | 创设教学情境、促进教学效率的提高，是新课程倡导的教学方式之一。小学数学具有紧密联系生活、可操作性强的特点，教师要在情境创设上下功夫，创设出符合学科、学生特点的教学情境，以教学情境推动课堂教学改革的快速发展。 |
| 关 键 词： | 小学数学 教学情境 数学元素 教学目标 生活化 探究性 趣味性 |
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