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文科物理教学如何走出误区
作者姓名:高娟  倪晋波
作者单位:安徽理工大学理学院物理系,安徽淮南232001
基金项目:安徽省优秀青年人才基金Cn(n100)团簇的异构体谱及生长动力学(2010SQRL053).
摘    要:
本文描述了当前文科物理教学的现状,对其产生的原因进行了分析。最后,对改变这种现状提出了自己的看法。

关 键 词:文科物理  误区
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