彰显独特个性 然后才是借鉴 |
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引用本文: | 郑玉萍.彰显独特个性 然后才是借鉴[J].奇闻怪事,2008(7). |
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作者姓名: | 郑玉萍 |
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作者单位: | 宜昌市夷陵区教师教育教学研究中心 |
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摘 要: | 苗老师是某乡镇专职的青年地理教师。我第一次听他的课是临时决定的,他也没有一点思想准备。没想到,课堂上他巧妙设计的教学情境,妙语连珠引领学生的教学行为,使教学过程总是在和学生“磕磕碰碰”中意想不到地达到了师生共同发展的教学目标。我不禁暗自称赞。
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关 键 词: | 独特个性 师生共同发展 地理教师 教学情境 教学行为 教学目标 教学过程 |
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