从四块糖的故事探析赏识教育 |
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引用本文: | 姜新峰.从四块糖的故事探析赏识教育[J].科技资讯,2012(33):215-215. |
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作者姓名: | 姜新峰 |
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作者单位: | 皖北卫生职业学院,安徽宿州,234000 |
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摘 要: | 四块糖的故事给教师的启示是:对待学生的错误不是唯有批评才有效,而理解、尊重、欣赏和保护学生的效果则更加明显。尤其针对在批评与责备声中成长的中专生,赏识教育作为一种正面、积极、鼓励的教育手段意义更大。作为教师要践行赏识教育,就要了解赏识教育的内涵,认识赏识教育的前提,对赏识教育充满信心,才能真正践行赏识教育。
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关 键 词: | 四块糖 赏识教育 |
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