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| 浅谈英语课堂“生问”的有效性 | |
| 作者姓名： | 俞巧彬 |
| 作者单位： | 奉化市实验中学 |
| 摘 要： | 在英语课堂中,教师的提问是教师培养学生思维能力的重要工具,是有效课堂教学的保障.而通过学生的提问,可以活跃课堂教学,引导学生积极参与,培养他们主动运用英语进行交际的能力,为他们进一步运用英语交流打下基础.本文以"生问"的意义为出发点,列举了目前英语课堂提问的现状,就如何培养"生问"的能力来提高"生问"的有效性进行探讨,并结合实践提出了一些操作性较强的方法. |
| 关 键 词： | “生问” 有效性 策略 |
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