高职数学与地质类专业课教学融通实践 |
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引用本文: | 刘世金,刘永祥,方晶晶,钟文明.高职数学与地质类专业课教学融通实践[J].高师理科学刊,2023(11):79-82. |
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作者姓名: | 刘世金 刘永祥 方晶晶 钟文明 |
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作者单位: | 1. 湖北国土资源职业学院基础课教学部;2. 湖北国土资源职业学院环境与工程学院;3. 湖北国土资源职业学院资源与珠宝学院 |
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摘 要: | 针对当前高职地质类专业课程体系中数学基础课的教学现状和存在的问题,以湖北国土资源职业学院为例,对“两课”(数学基础课与地质专业课)教学融通进行了实践研究.提出了一种基于“两合”(整合数学与地质两课教师力量、联合开发地质专业数学应用案例)和“三通”(联通数学课与地质课教学内容、融通数学课与地质课教学方法、贯通数学课与地质课任务案例)的教学融通新方案.教学实践表明,该教学融通方案可以顺利实现数学基础课与地质专业课两课教学的有效对接,提高两课教育教学效率和质量.
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关 键 词: | 地质类专业 高职数学 数学课 专业课 教学融通 |
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