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| "专升本"模式是教育改革的成功实践与探索 | |
| 引用本文： | 刘睦清,黄筱琴."专升本"模式是教育改革的成功实践与探索[J].广西师范学院学报(自然科学版),2004(Z2). |
| 作者姓名： | 刘睦清 黄筱琴 |
| 作者单位： | 上饶师范学院化学系 (刘睦清),上饶职业技术学院江西上饶334001(黄筱琴) |
| 摘 要： | 目前,我国高等师范专科教育以培养初中教师为根本任务,高等职业技术人才培养规格主要也定位在 专科层次.一个人上了专科就不能再读本科,除非参加成人教育.这种教育模式使一部分有上进心想接受 本科教育的专科生感到失望,尤其是那些因为当年高考一时失误而与本科擦肩而过的专科生.因此,催生 "专升本"教育模式成为专科学生的共同愿望.我省自上世纪90年代以来,随着教育改革的不断深入和社 会、经济发展对人才学历层次要求的提高,对"专升本"递进教育模式进行了全面的探索与实践,取得了非 常成功的经验,产生了非常好的校园激励效应和社会影响.本文仅就中期选拔高专优秀在校学生转入本科 层次继续学习的意义,即"专升本"这一教育模式谈谈体会. |
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