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谈《高等数学》典型例题的教学
作者姓名:徐晓静
作者单位:南昌高等专科学校经管系,江西,南昌,330009
摘    要:《高等数学》是大学理工科各专业的基础课程,教师如何利用典型例题帮助学生掌握知识和培养能力值得研究。

关 键 词:《高等数学》 典型例题 课堂教学 极限概念 逻辑思维能力 定积分 创造性思维 空间想象能力
文章编号:1008-7354(2003)04-0080-02
修稿时间:2003-09-10
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