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| 基于翻转课堂理论的全球定位系统课堂教学设计 | |
| 引用本文： | 席武俊,罗仁芝.基于翻转课堂理论的全球定位系统课堂教学设计[J].河南科技,2014(21). |
| 作者姓名： | 席武俊 罗仁芝 |
| 作者单位： | 1. 楚雄师范学院地理科学与旅游管理学院,云南楚雄,675000 2. 楚雄师范学院教育学院,云南 楚雄,675000 |
| 基金项目： | 楚雄师范学院教学改革项目"遥感技术课程实验教学体系重构研究"，楚雄师范学院遥感概论精品课程项目 |
| 摘 要： | 运用翻转课堂理论对地理科学本科专业的遥感概论课程中的全球定位系统内容进行了教学设计,主要包括学习内容分析、学习目标分析、学习者特征分析、课前任务设计、ARCS分析、课上任务设计、教学设计反思等。主要目的是引导学生参与教学活动,变被动听课为主动学习,能有效提升学生自主性,也提高了对教师备课的要求,能够从两方面共同作用提升课堂教学质量。 |
| 关 键 词： | 翻转课堂 遥感 全球定位系统 教学设计 |
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