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| 拓展激活思维之途径 | |
| 引用本文： | 徐胜利.拓展激活思维之途径[J].杭州师范学院学报(自然科学版),1999(3). |
| 作者姓名： | 徐胜利 |
| 作者单位： | 杭州莫干山路中学 |
| 摘 要： | 死板压抑的课堂气氛是教学之大敌。它窒息了教者的智慧,压抑了学者的灵感,从而导致了课堂教学的失败。造成这种不良气氛的原因是什么呢?笔者认为是教师没有给学生创造一个思维活跃的环境,没有让学生的思维马达运转起来。怎样才能使学生的思维活跃起来呢?思维的发展是遗传、成熟、环境、教育和活动五个方面的结晶,其中遗传和成熟是生物前提,环境教育、活动起决定作用。教师在每个课时中,只有自始至 |
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