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| 航空气象教学浅谈 | |
| 引用本文： | 顾莹.航空气象教学浅谈[J].科技信息,2013(16):30-30. |
| 作者姓名： | 顾莹 |
| 作者单位： | 上海工程技术大学飞行学院 |
| 基金项目： | 飞行技术学科“卓越工程师”人才培养平台（11XK06）; 飞行签派与空中管制学科专业平台（XKCZ1201）; 上海工程技术大学课程建设项目（A-0601-13-01260）; 上海市工程技术大学科技发展基金（重点）（2011XZ09）的资助 |
| 摘 要： | 航空气象是一门交叉性课程,兼具理论性和实践性,对学生的学习和教师的教学有一定的难度。为了顺利、有效地完成航空气象教学任务,本文从教学内容和目标、教学方法、双语教学、对教师的要求四个方面讨论航空气象教学。在理论教学的基础上,航空气象教学应注重实践教学,培养学生观测天气现象的能力;同时提倡双语教学来满足飞行职业的需求。对于教师来说,在授课过程中应做到准确、实用和针对性。 |
| 关 键 词： | 航空气学 实践教学 双语教学 |
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